Professora Andréa Alves : 2016

sexta-feira, 30 de dezembro de 2016

Atividades sobre diferentes tipos de paisagens

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Atividades sobre paisagem construída e paisagem natural

quarta-feira, 2 de novembro de 2016

A importância do Turno Aprendizagem

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A importância do Turno Aprendizagem

Andréa Alves Ferreira

É sabido, que todas as salas de aulas possuem alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem seja na leitura, escrita, seja na realização de cálculos, diante disse acompanhar estas crianças no Turno Aprendizagem é de suma importância, uma vez que as salas de aulas nos municípios brasileiros apresentam um grande número de educandos e dar atenção individualizada, ás vezes, se torna inviável.

A escola juntamente com os professores devem detectar os alunos que não conseguem acompanhar o restante da turma, solicitar a presença destes alunos na escola em um horário alternado e operacionar uma prática pedagógica que reflita sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos, realizar um planejamento que atenda de forma significativa os anseios destes discentes, com estratégias e recursos criativos, visando garantir que todos os alunos aprendam.

Sabemos que cada aluno apresenta um ritmo de aprendizagem único e histórias de vida que influenciam diretamente em sua vida escolar, podendo contar, muitas vezes, apenas com a escola na busca do conhecimento.

Diante desta afirmativa, o professor deve estar atento à maneira como cada aluno aprende, preocupando-se com a forma de corrigir e lidar com o erro. O fundamental é mudar a postura e transformar o erro e as dificuldades em situações de aprendizagem para que todos possam acertar juntos e alcançar os objetivos propostos.

O professor deve acompanhar este aluno continuamente e mapear suas dificuldades e seus avanços no dia-a-dia e para isso, é necessário lançar mão de atividades criativas e que desenvolva o raciocínio do educando, em nossa Loja virtual e em nosso blog https://andreaalvesferreira.blogspot.com.br/search/label/Loja%20Virtual você encontra sequências didáticas que levam os alunos a se “descobrirem” e a “descobrir” o seu potencial.

Logo, o docente deve agir como um “investigador”, acompanhando o aluno na realização de todas as atividades propostas, visando, minimizar as dificuldades de aprendizagem, melhorando a autoestima por meio de atividades diversificadas e um acompanhamento em turno alternado, dando-lhes oportunidades de reforçar, aprofundar ou suprir carências de conteúdos.

quarta-feira, 17 de agosto de 2016

Sequência Didática: Ar-condicionado

quarta-feira, 10 de agosto de 2016

Sequência de Atividades: Sistema Solar

sexta-feira, 5 de agosto de 2016

Atividades Diagnósticas para o 3º ano

segunda-feira, 1 de agosto de 2016

Atividades Diagnósticas para o 2º ano

domingo, 31 de julho de 2016

Atividades Diagnósticas para o 1º ano

quinta-feira, 28 de julho de 2016

Atividades em sala de aula: como melhor aproveita-las?

Atividades em sala de aula: como melhor aproveita-las?

Andréa Alves Ferreira

Palavras Chaves: aluno - professor - sequência didática - educação contextualizada - aula interdisciplinar - atividades - conhecimento - informação.

Atualmente, as salas de aula são compostas por turmas cada vez mais heterogêneas, e muitas vezes aplicar certas atividades torna-se inviável. Assim é necessário que o professor se atualize constantemente através de cursos, debates e leituras que discutem a educação.

Cada vez mais, os saberes estão interligados e faz parte do nosso papel como docente motivar e facilitar a aprendizagem do nosso aluno.

Logo, é importante priorizarmos o ensino contextualizado e o trabalho com sequência didática, onde o aluno se vê inserido e ator principal da aprendizagem, é urgente compreendermos que cada aluno é diferente, cada um apresenta um ritmo de aprendizagem.

É preciso descontruirmos o modelo tradicional de aplicar as atividades em sala de aula e fazermos adaptações que vão ao encontro da realidade dos nossos alunos. E, o mais importante neste processo, é trabalhar atividades com base no nível que cada aluno está inserido, aproveitando ao máximo estas para que eles possam se apropriar mais facilmente dos conhecimentos.

Os alunos, hoje, são dotados de competências como empatia, comunicação, pensamento crítico e liderança, diferente dos alunos do passado que apenas ouvia o que professor tinha a dizer. Atualmente, os alunos são bombardeados de informações e a escola deve ser o local de organização destas informações, sendo assim, atividades mecânicas e ultrapassadas se tornam cansativas e enfadonhas.

Por isso, o professor deve propor atividades lúdicas, atraentes, que estimule a criatividades e proponha desafios que levem os alunos a criar os seus próprios conceitos. Viste a loja virtual Letras Mágicas e conheça nossas atividades, são atividades dinâmicas e com preço bem acessível.

O professor que está interessado em promover mudanças, deve lançar um olhar especial as atividades propostas no dia a dia da escola, dando atenção ao motivo pelo qual a atividade não foi realiza, pois ao identificar este motivo é possível diagnosticar o déficit do aluno é auxiliá-lo para a construção do conhecimento.

É essencial mudarmos constantemente a maneira de introduzir atividades em sala de aula, para que estas não se tornem cansativas. Dinâmicas, cartazes, introduzir um elemento surpresa, como um chocolate, caso o aluno acerte a resposta, um convidado especial, brincadeiras, são grandes aliados para o professor diversificar as atividades, outro e não menos importante recurso é a organização das filas e de grupos para resolução de exercícios.leia a reflexão: A importância da escolha do material didático.

Assim, é preciso explorar todas as possibilidades que a atividade permite, sempre aproveitando para criar um gancho para outras disciplinas, priorizando o ensino interdisciplinar.

Na correção das atividades, precisamos ter o cuidado de ouvir todos os alunos, mesmo que exista respostas repetidas, pois os alunos sentem necessidade de expor o que eles produziram e quando eles são ouvidos, eles se sentem importantes. É preciso ter cuidado ao corrigir um aluno em público, pois este pode se sentir intimidado e não querer mais participar do momento da correção, devemos sempre priorizar os pontos fortes, para que o discente não deixe de acreditar que é capaz.

Em suma, devemos valorizar e priorizar o conhecimento e as competências no lugar da informação, é essencial exploramos os caminhos e a maneira como o aluno chegou ao resultado e não no resultado pelo resultado.

quarta-feira, 27 de julho de 2016

Sequêcia Didática: Dia do Estudante

segunda-feira, 25 de julho de 2016

Atividades sobre o Livro - Um sapo dentro de um saco

quarta-feira, 20 de julho de 2016

Sequência Didática - Livro: O tempo

equência Didática - Livro: O tempo

sábado, 16 de julho de 2016

Atividades sobre Advérbios

quarta-feira, 13 de julho de 2016

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SOBRE A ESCOLA

terça-feira, 12 de julho de 2016

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ÍNDIOS

Sequência Didática sobre Índios

domingo, 10 de julho de 2016

SAQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DOS PAIS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DOS PAIS

sábado, 9 de julho de 2016

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Andréa Alves Ferreira

Sequência didática é um conjunto de atividades interligadas, que parte de atividades mais simples para outras mais complexas.

O trabalho com sequência didática permite ao professor diagnosticar as dificuldades dos alunos e ir sanando as mesmas gradativamente, além de tornar o ensino mais prazeroso.

Atividades sequenciadas auxiliam a organização do professor em sala de aula e torna o ensino mais significativo para o aluno, uma vez que quando trabalhamos de forma contextualizada, o aluno compreende melhor os conteúdos em estudo.

É necessário desconstruirmos o ensino fragmentado, dividido em gavetas. Quando inserimos na rotina do nosso planejamento sequências didáticas, o aluno tem uma visão mais ampla dos conteúdos, elas permitem um ensino interdisciplinar e integral, permitindo ao professor planejar etapas para serem realizadas pelos alunos de forma a explorar os vários níveis de aprendizagem.

As sequências didáticas são diferentes dos projetos pedagógicos, uma vez que os projetos pedem um produto final e têm uma duração maior.

Trabalhando de forma sequenciada o professor pode determinar o período que durará as atividades, sendo cinco aulas, quinze dias ou até mesmo meses, tomando sempre o cuidado para não tornar cansativo para o aluno.

As sequências permitem ao professor trabalhar diferentes temas ou mesmo livros, de onde serão extraídos os conteúdos a serem estudados, mas a escolha destes não pode ser de forma aleatória, é preciso obedecer a matriz curricular da escola, é necessário definir e planejar uma bateria de atividades diversificadas e que visem desenvolver o raciocínio do aluno. Sugiro que conheça o Pacotão de Atividades Letras Mágicas .

Assim, quando trabalhamos com sequências didáticas o aluno se vê protagonista da sua própria aprendizagem. Elas visam apresentar desafios, descobertas, e acima de tudo construir conhecimentos