Atividades em
sala de aula: como melhor aproveita-las?
Andréa Alves Ferreira
Palavras Chaves: aluno - professor - sequência didática - educação contextualizada - aula interdisciplinar - atividades - conhecimento - informação.
Atualmente, as salas de aula são compostas por
turmas cada vez mais heterogêneas, e muitas vezes aplicar certas atividades
torna-se inviável. Assim é
necessário que o professor se atualize constantemente através de cursos,
debates e leituras que discutem a educação.
Cada vez
mais, os saberes estão interligados e faz parte do nosso papel como docente
motivar e facilitar a aprendizagem do nosso aluno.
Logo, é importante priorizarmos o ensino
contextualizado e o trabalho com sequência didática, onde o aluno se vê inserido e ator principal da aprendizagem,
é urgente compreendermos que cada aluno é diferente, cada um apresenta um ritmo
de aprendizagem.
É preciso descontruirmos o modelo tradicional de
aplicar as atividades em sala de aula e fazermos adaptações que vão ao encontro
da realidade dos nossos alunos. E, o mais importante neste
processo, é trabalhar atividades com base no nível que cada aluno está
inserido, aproveitando ao máximo estas para que eles possam se apropriar mais
facilmente dos conhecimentos.
Os
alunos, hoje, são dotados de competências como empatia, comunicação, pensamento
crítico e liderança, diferente dos alunos do passado que apenas ouvia o que
professor tinha a dizer. Atualmente, os alunos são bombardeados de informações
e a escola deve ser o local de organização destas informações, sendo assim,
atividades mecânicas e ultrapassadas se tornam cansativas e enfadonhas.
Por
isso, o professor deve propor atividades lúdicas, atraentes, que estimule a
criatividades e proponha desafios que levem os alunos a criar os seus próprios
conceitos. Viste a loja virtual Letras Mágicas e conheça nossas atividades, são
atividades dinâmicas e com preço bem acessível.
O
professor que está interessado em promover mudanças, deve lançar um olhar
especial as atividades propostas no dia a dia da escola, dando atenção ao
motivo pelo qual a atividade não foi realiza, pois ao identificar este motivo é
possível diagnosticar o déficit do aluno é auxiliá-lo para a construção do
conhecimento.
É
essencial mudarmos constantemente a maneira de introduzir atividades em sala de
aula, para que estas não se tornem cansativas. Dinâmicas, cartazes, introduzir um elemento surpresa, como um chocolate, caso o aluno acerte a resposta, um convidado especial, brincadeiras, são grandes aliados para o professor diversificar as atividades, outro e não menos importante recurso é a organização das filas e de grupos para resolução de exercícios.leia a reflexão: A importância da escolha do material didático.
Assim,
é preciso explorar todas as possibilidades que a atividade permite, sempre
aproveitando para criar um gancho para outras disciplinas, priorizando o ensino
interdisciplinar.
Na
correção das atividades, precisamos ter o cuidado de ouvir todos os alunos,
mesmo que exista respostas repetidas, pois os alunos sentem necessidade de
expor o que eles produziram e quando eles são ouvidos, eles se sentem
importantes. É preciso ter cuidado ao corrigir um aluno em público, pois este
pode se sentir intimidado e não querer mais participar do momento da correção,
devemos sempre priorizar os pontos fortes, para que o discente não deixe de
acreditar que é capaz.
Em
suma, devemos valorizar e priorizar o conhecimento e as competências no lugar
da informação, é essencial exploramos os caminhos e a maneira como o aluno
chegou ao resultado e não no resultado pelo resultado.
